“SEXUALIDAD Y EQUIDAD DE GÉNERO”
ACTIVIDAD A DISTANCIA No. 10
Bloque II. La sexualidad en los
adolescentes.
Tema I. Adolescencia y sexualidad.
Subtema I. Contextos personales y
sociales en la adolescencia.
INSTRUCCIONES: Copia las actividades y contesta las
siguientes preguntas en tu cuaderno. Si
tienes libro la actividad se contesta en la página 62.
1.- ¿En qué lugares o
medios te informas sobre temas de sexualidad?
2.- ¿A qué personas les
confías tus dudas sobre el tema de la sexualidad?
3.- ¿Con quién compartes
tus descubrimientos acerca de la sexualidad?
4.- ¿Quién te explica
mejor el tema de la sexualidad?
5.- ¿Qué te gustaría
saber sobre el tema de la sexualidad?
INSTRUCCIONES: Copia y realiza la siguiente lectura
en tu cuaderno, después contesta lo que se pide también en el cuaderno. Si
tienes libro la actividad se realiza en las páginas 67 y 68.
“Karina es una adolescente que nunca
ha tenido novio, empieza a sentirse incómoda porque sus amigas la presionan
para que ya encuentre uno. Ella quiere tener solo amigos, pero al parecer esto
de tener novio es muy importante para sus amigas y para ella sentirse aceptada
por su grupo de pares es fundamental.
Se hace novia del primer chico que le
habla porque cree que no habrá otro, aunque en realidad no le gusta ni se
siente contenta. Sin embargo tener novio le da la seguridad de continuar con
las amistades que tiene.”
1.- ¿Cómo se sentía Karina antes de
tener novio?
2.- ¿Cómo describes lo que ella
deseaba vivir?
3.-¿Por qué no fue capaz de decir a
sus amigas lo que deseaba?
4.- ¿Qué hubiese pasado si Karina se
mantiene firme en su propósito?
5.- ¿De qué otra manera pudo haber
resuelto la situación?
“SEXUALIDAD Y EQUIDAD DE GÉNERO”
ACTIVIDAD A DISTANCIA No. 9
Bloque I. El estilo de vida de los
adolescentes y las demás personas.
Tema III. Habilidades sociales en la
adolescencia.
Subtema IV. Influencia de la presión
social en la adolescencia.
INSTRUCCIONES: Lee el siguiente texto. Cópialo y
contesta lo que se pide en tu cuaderno.
La
presión social es lo que hace que las personas no seamos realmente libres y
vivamos en un mundo en el cual se tienen que cumplir ciertos estándares
sociales para sentir “encajar” en la comunidad en que nos desarrollamos. La
presión social responde a las normas sociales que establecen nuestros círculos
cercanos, las tradiciones y costumbres que por generaciones se han observado y
cumplido en muchos casos.
Esta
presión social con la que vivimos a veces sin darnos cuenta, puede convertirse
en un problema cuando nuestros actos, conductas y/o decisiones tomadas bajo
ésta, nos causan desorden, inquietud e incluso mayores conflictos con los que
nuestro día a día de vuelve infeliz.
INSTRUCCIÓN: Responde y al finalizar has un decreto
en tu cuaderno u hoja alterna, como el que se indica al final; fírmalo si estás
de acuerdo:
a)
¿De
qué manera te has sentido presionado por el círculo de personas que te rodean?
(qué has llegado a hacer, decir o dejar de hacer por la presión de alguien)
b)
¿Qué
sentimientos notas en ti cuando haces algo o actúas siendo presionada por
alguien?
c)
¿Cómo
podrías lograr actuar por voluntad propia, tener el valor de decidir, decir NO,
ser libre y verdaderamente TU; es decir, vivir de acuerdo a lo que crees y
sientes? (piensa en TODAS las posibilidades).
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SE PUEDE DECIR “NO”
Pienso
que como persona poseo las capacidades necesarias para aprender, hacer y
desear lo que me haga falta.
Soy
lo suficientemente valioso (a) para alcanzar las metas que me proponga,
realizar aquello que me beneficia, porque tengo la fortaleza indispensable
para cumplir lo que me propongo para mí y sin dejarme presionar por los
demás.
Nombre:
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Firma:
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